Educación para el Desarrollo

Esta semana nos reunimos con presidente de Comunidad de Propietarios para organizar exposición sobre bellezas y necesidades del barrio de Pino Montano que el alumnado de EEI JULIO CÉSAR recopiló cuando investigaba en proyecto APS Mis calles tienen oficios (Premio Nacional APS en categoria Equidad de Género).

Acuerdo con la CG Pino Montano para exponer «Mis calles tienen oficios»

Esta semana nos reunimos con presidente de Comunidad de Propietarios para organizar exposición sobre bellezas y necesidades del barrio de Pino Montano que el alumnado de EEI JULIO CÉSAR recopiló cuando investigaba el proyecto APS «Mis Calles tienen Oficios»(Premio Nacional APS en categoria Equidad de Género), enmarcado dentro de nuestro proyecto OASIS II.

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Puesta en marcha del proyecto Incluyendo la Educación para el Desarrollo en el currículum de la ESO

Se mantiene la primera reunión a la que acuden representantes de todas las entidades y universidades participantes, manifestando su alegría por comenzar con el proyecto. Tras una sesión de trabajo intensa, se acuerda el establecimiento de 3 comisiones para agilizar el trabajo del mismo. Las 3 comisiones serán: Investigación, formación y Seminario Internacional.

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Huertanas es un documental que recoge todo el proceso de recuperación histórica del barrio de Pino Montano y se pone en valor el papel de las mujeres invisibilizadas en la conformación del mismo. Mujeres Huertanas del barrio de Pino Montano participantes en el documental son: María Montes, Petronila Haro, Leonor Mª Robalo y Pepi Martín.

Estrenamos el documental «Huertanas: mujeres haciendo barrio». Mujeres que transformaron el barrio de Pino Montano

«Huertanas: Mujeres haciendo barrio» Huertanas es un documental que recoge todo el proceso de recuperación histórica del barrio de Pino Montano y se pone en valor el papel de las mujeres invisibilizadas en la conformación del mismo. Mujeres Huertanas del barrio de Pino Montano participantes en el documental son: María Montes, Petronila Haro, Leonor Mª

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El Fanzine del proyecto Lupa es producto del trabajo en 3 IES de Sevilla, para reflexionar y actuar sobre la invisibilización histórica del rol de las mujeres

¡Vamos vamos vamos que ya está aquí el FANZINE LUPA que nos tiene locas oigan!

¡Vamos vamos vamos que ya está aquí el FANZINE LUPA que nos tiene locas oigan! Este fanzine surge como resultado del PROYECTO LUPA en el que el alumnado del IES Itálica, IES Palomares e IES Antonio Domínguez Ortiz ha protagonizado un proceso de investigación para reflexionar sobre la invisibilización histórica de las mujeres como otra

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La experiencia "Mis calles tienen oficios", que forma parte del proyecto OASIS II "De la acción a la re-evolución: Generando tejido social", financiado por la AACID que presentamos a la convocatoria Premios Aprendizaje-Servicio 2021 ha sido merecedor del Premio Equidad de Género.

«Mis calles tienen oficios», del proyecto OASIS II, Premio Nacional Aprendizaje-Servicio 2021

La experiencia «Mis calles tienen oficios«, que forma parte del proyecto OASIS II «De la acción a la re-evolución: Generando tejido social», financiado por la AACID que presentamos a la convocatoria Premios Aprendizaje-Servicio 2021 ha sido merecedor del Premio Equidad de Género. En el proceso de evaluación de los proyectos candidatos han participado 77 personas

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Oferta voluntariado para el proyecto OASIS II “de la acción a la re – evolución”

La Fundación APY Solidaridad oferta 3 plazas para voluntarias y voluntarios en el Área de Educación para la Ciudadanía Global.  Estas plazas están dirigidas a colaborar en el diseño e intervención de diferentes actuaciones con el equipo técnico de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global, en el ámbito de los proyectos de movilización

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Proyecto Lupa: ¡Empapelando las calles con nuestras mujeres! Las calles de Santiponce hablan

Nuestro alumnado del IES ITÁLICA desarrolló una acción social en su pueblo para visibilizar y reivindicar sus referentes femeninos locales. Desde ahora las calles de Santiponce nos hablan de ellas como referentes de todas las mujeres, que silenciadas y ocultadas, todavía protagonizan tan solo el 13% de los libros de texto. ¡Ya está bien!.

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