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Nuestra sede central se encuentra en Sevilla, contamos con 8 Delegaciones en España y sedes en los países donde actualmente trabajamos: El Salvador, Perú, Marruecos y Mozambique.
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PROYECTO MEGAFONÍAS PROPIAS
Megafonías Propias ubica su punto de partida en las voces adolescentes y sus potencialidades de cambio para avanzar en el ODS 5. Trabajamos a través de una estrategia de EPDTS donde los saberes vitales y los significantes propios del alumnado conformarán las posiciones más relevantes.
PROYECTO NARRATIVAS
Narrativas impulsa procesos de incidencia social en el marco de la AGENDA 2030 y el ODS 5. Desde el ámbito de la coeducación andaluza 3 IES ponen en marcha un proyecto APYS de investigación social donde los saberes contextualizados, los relatos populares y la creación de nuevas narrativas ocupan una posición relevante en la transformación de género.
PROYECTO LUPA
El alumnado de los IES Itálica, IES Antonio Domínguez Ortiz e IES Palomares protagonizan un proceso de investigación para reflexionar sobre la invisibilización histórica del trabajo y las aportaciones de las mujeres como otra forma más de desigualdad de género, tomando como punto de partida la Agenda 2030 y la promoción del ODS 5: lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
PROYECTO OASIS II
Proyecto de educación para el desarrollo, en el marco de la Agenda 2030 y el ODS 4, educación de calidad, y con una estrecha relación con el ODS 11, ciudades y comunidades sostenibles. El fin último es impulsar procesos de transformación social en el marco de la Educación pública andaluza. Con el se pretenden crear estructuras sólidas en la zona de acción del centro beneficiario para promover la participación y la movilización de la comunidad.
KITCHEN
En la Web del Proyecto Kitchen vas a encontrar recursos coeducativos para trabajar la prevención de la violencia machista en Secundaria. Podrás acceder a 4 cómics con 4 Unidades Didácticas diseñadas para trabajarlas en clase de tutoría. Estos materiales están elaborados a partir las propias narrativas, sentires y experiencias vitales del alumnado de secundaria, es justamente aquí donde radica su fortaleza. Han sido reconocidos por los Premios Rosa Regás 2020.
NUDO
La creatividad y el arte como empoderamiento del alumnado. Creando escuelas inclusivas con enfoque de ciudadanía global.
INCLU
Iniciativas innovadoras en la Educación Pública Andaluza: entrelazando ONGDs y Comunidades de Aprendizajes para fortalecer prácticas transformadoras en nuestra escuela.
ALERTA, DESCARGANDO AMOR MACHISTA
Para saber más sobre esta experiencia de coeducación: cómo marcharon sus diferentes fases de actuación o simplemente cotillear un poco, te aconsejamos entrar en el blog del proyecto: “Trasladando la Educación Popular a la Educación Pública Andaluza»
ESCUELAS EN EL CAMBIO
Mediante el programa Escuelas en el cambio tres centros educativos de la provincia de Sevilla participaron en un proceso de capacitación en contenidos teóricos y prácticos de Educación para el Desarrollo. Posteriormente pusieron en marcha las primeras acciones de incidencia que desde la Fundación APY hemos dinamizado. Esta experiencia dejó una importante huella en la identidad de nuestro trabajo.
GUARIDA
Guarida ha sido una intervención socioeducativa orientada a la transformación social. A través de la metodología OASIS, pusimos en marcha un proceso participativo donde centros educativos y agentes sociales del barrio de Su Eminencia confluyeron para regenerar un espacio público de la comunidad local; sirviendo este como herramienta para empoderamiento popular, la participación juvenil y el reconocimiento del papel de las mujeres del barrio.
