Basada en la metodología de la investigación-acción participativa (IAP), la intervención parte de un grupo protagonista integrado por jóvenes y futuros agentes de cambio en Andalucía: alumnado —en su mayoría mujeres— de 1.º del Ciclo Superior en Integración Social del IES Pablo Picasso de Sevilla. Estas alumnas han liderado un proceso de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDCG) orientado a la investigación, el análisis crítico y la reflexión sobre el auge de los discursos antifeministas, cuya expansión supone un riesgo para los avances alcanzados por la Agenda Feminista Internacional.

Desde un enfoque interseccional y con perspectiva Sur, el proyecto ha promovido la creación de narrativas artísticas bajo la forma de una obra de teatro documental: Dicen que exageramos. Esta pieza supone la base de la campaña de sensibilización, diálogo e incidencia social llevada a cabo en tres barrios andaluces, para favorecer la construcción de comunidades más inclusivas y comprometidas con la igualdad de género y la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 (ODS 5).